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人事部、卫生部有关印发《预防医学专业高级专业技艺资格准则条件(试行)》的告知

发布时间:2014-01-01  浏览次数:
人事部、卫生部有关印发《预防医学专业高级专业技艺资格准则条件(试行)》的告知 -------------------------------------------------------------------------- 人 事 部       文件 卫 生 部   国人部发[2005]4号 _____________________________________________________________________________ 有关印发《预防医学专业 高级专业技艺资格准则条件(试行)》的告知 各省、自治区、直辖市人事厅(局)、卫生厅(局),新疆生产建设兵团人事局、卫生局,国务院各部委、各直属机构人事部门: 按照人事部、卫生部《有关增强卫生专业技艺职务评聘工作的告知》(人发[2000]114号)认识,现将《预防医学专业高级专业技艺资格准则条件(试行)》印发给你们,作为评定医疗卫生机构中预防医学专业高级专业技艺资格的引导准则。在试行过程中有何问题请及时与大家联络,以便订正健全。 人事部 卫生部   二OO五年一月四日 预防医学专业高级专业技艺资格 准则条件(试行) 第一章 总 则 第一条 为客观、公正、科学地评价预防医学专业技艺人员的能力与水平,激励多出成果,多出人才,培养造就一支高素养专业技艺人员队伍,更好地满足人民群众对预防保健、疾病预防控制和公共卫生技艺办事的需要,实现卫生工作为人民健康、为社会主义现代化建设办事的目标,制定本准则条件。 第二条 预防医学专业高级专业技艺职务任职资格的名称为副主任医师、主任医师。 第三条 符合本限定申报条件的人员,可经过评审或考试与评审相结合的方式实行评价。取得相符合专业技艺资格的人员,表明其具备承担高级专业技艺资格相符合岗位工作的理论水平和业务能力。 第二章 适用范围 第四条 本准则条件适用于在医疗卫生机构中,拟申报副主任医师、主任医师资格的专业技艺人员。 第五条 按照各机构专业设置的实际情况,预防医学专业准则条件分为两个局部:(一)按二级学科分类的准则条件,适用于按二级学科设置的预防医学专业岗位,共 为2个专业:职业卫生、健康教学与健康增进。 (二)按三级学科分类的准则条件,适用于按三级学科设置的预防医学专业岗位为11个专业:环境卫生、营养与食品卫生、学校卫生与少儿卫生、放射卫生、卫生毒理、传染性疾病控制、慢性非传染性疾病控制、地方病控制、寄生虫病控制、儿童保健、妇幼保健。 第三章 根本条件 第六条 遵守中华人民共和国的宪法和法律,恪守职业道德,具有优良的全心全意认识。 第七条 具有中华人民共和国执业医师资格和主管医师资格,在任职期限内年度考 核与任期查核均为合格。 第八条 按有关限定圆满完成下基层医疗卫生机构工作的使命。 第四章 申报条件 第九条 申报人应符合相符合学历、专业经历请求。 (一)申报副主任医师资格,应具备下列条件之一: 1、具有相符合专业大学专科学历,取得主管医师资格后,从事本专业工作满7年; 2、具有相符合专业大学本科学历,取得主管医师资格后,从事本专业工作满5年; 3、具有相符合专业硕士学位,认定主管医师资格后,从事本专业工作满4年; 4、具有相符合专业博士学位,认定主管医师资格后,从事本专业工作满2年; 5、博士后人员在完成博士后科研工作、出博士后流动站前。 (二)申报主任医师资格应具备下列条件: 具有相符合专业大学本科及以上学历或学士及以上学位,取得副主任医师资格后,从事本专业工作满5年。 第十条 符合下列条件之一的,在申报高级专业技艺资格时可不受从事本专业工作年限的限制: 1、获国家自然科学奖、国家技艺发明奖、国家科学技艺进步奖的首要完成人。 2、获省部级科学技术进步二等奖及以上奖项的首要完成人。 第十一条 有下列情形之一的,不得申报: (一)产生医疗变乱未满3年的; (二)产生医疗差错未满1年的; (三)受到行政处分未满处分期的。 第五章 二级学科专业准则条件 第十二条 职业卫生专业 (一)副主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 全面把握职业(工作)卫生学、人体工效学的根本理论常识,包括职业卫生调查、职业病危害因素的识别和危害评价、工程卫生学评价、职业危害预防控制根本理论常识和办法,把握首要职业病的发病机理、临床表现、实验检查结果的判别及其诊断准则、治疗的根本原则。 熟悉与本专业有关的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 熟悉职业病学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、内科学、剖析化学、卫生工程学、健康教学与健康增进学等有关学科的根本理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 较熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,了解本专业国内外现状和发扬趋势,把握新理论、新常识和新技艺,并用于实践。 2、工作经历与能力 (1)职业卫生与职业病工作 a.从事本专业工作的经历: 担任主管医师期间,平均每年参与本专业工作不少于40周。 b.从事本专业工作的能力: (a)能实行职业卫生根本资料的收集和档案办理;能参与制定职业病危害因素监视检测、职业健康监护、职业病危害评价等职业卫生工作的中短期规划,并组合实施;能剖析职业卫生调查结果,发现存在的首要问题,并采纳有用处置办法;能展开健康教学与健康增进工作;能组合并正确引导职业危害变乱的现场急救和变乱剖析;能实行职业病常规检查、诊断、治疗及疑难病例的鉴定。 (b)把握工作场所职业病危害因素确定、监视检测点的选择及布点方法;熟悉职业病的诊断及鉴别诊断;熟练使用常用现场监视检测仪器,如声级计、电测听仪、粉尘或空气采样器等;把握常见急性职业中毒的诊断及处置原则。 (c)具有协助上级医师实行科室技艺办理的能力,参与组合对基层的技艺引导。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)圆满完成单位交给的日常技艺工作。经常参与职业卫生信息收集与档案办理、职业病危害因素监视检测、职业健康监护、职业危害评价、工作场所健康教学与健康增实行动、急性职业危害变乱的调查和处置。 (b)担任主管医师期间,参与专题名目工作不少于2项,并撰写书面专题工作回顾报告2份。 (2)带教 具有一定的教学组合能力和对本专业初、中级专业人员的带教能力;每年做专题学术报告不少于2次;有引导或带教1名下级专业人员的能力和经历。 (3)科研 能按照本专业工作需要提议科研课题,完成课题设计,组合实施,撰写回顾报告;担任主管医师期间,作为第一编辑在国内专业期刊上颁发论文不少于2篇,或在全国性、国际性学术会议作出受到业内人士认可的全体会议报告。 (二)主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 在全面把握工作卫生学、人体工效学的理论常识基础上,对工作卫生、职业病领域的某一方面有深刻的钻研。 把握与本专业相干的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 把握职业病学、流行病学、环境卫生学、内科学、放射诊断学、剖析化学、卫生工程学、健康教学与健康增进学等相干学科的根本理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,把握本专业国内外现状及发扬趋势,能跟踪世界先进水平;对本专业的某一领域有深刻科研和专长;把握新理论、新常识、新技艺,并用于本专业的工作实践和科研中。 2、工作经历与能力 (1)职业卫生与职业病工作 a.从事本专业工作的经历: 担任副主任医师期间,平均每年参与本专业工作不少于35周,并包管足够的时间深刻基层和现场。 b.从事本专业工作的能力: (a)能制定职业卫生学调查、职业病危害评价与控制、职业健康监护工作的中长期规划,并组合全面实施;能主理制定职业病危害因素调查、职业危害评价等工作方案,组合实施、剖析结果并撰写回顾报告;能针对存在的工作卫生问题提议治理办法,并处置实际问题;能在工作场所展开健康教学与健康增实行动;能处置工作卫生职业病领域中的疑难问题;能有用地组合对重大突发事件和中毒变乱的现场急救和变乱处置。 (b)把握职业病的诊断及鉴别诊断;具有组合重大职业危害变乱现场调查和处置能力;能引导下级医师展开功课场所职业病危害因素确定、监视检测点的选择及布点,使用常用现场监视检测仪器。 (c)具有协助科室领导全面承担本专业技艺办理工作能力,对基层起到较强的技艺引导作用。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)圆满完成单位交给的日常技艺工作。经常主理职业病危害因素监视检测、职业健康监护、工作场所健康教学与健康增实行动、职业危害评价、急性职业中毒调查处置。 (b)担任副主任医师期间,主理实行专题名目工作至少1项、参与专题名目工作不少于2项,并撰写书面专题工作回顾报告3份。 (2)带教 有较强的教学组合和领导能力,具有对本专业中、高级专业人员的带教能力;每年为专业人员讲授专题课不少于3次;有带教下级医师或协助培养硕士科研生不少于1名的经历。 (3)科研 担任副主任医师期间,具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力;能按照本专业需要提议科研课题或疑难问题的处置方案,并写出课题设计或实施见解,组合实施、撰写回顾报告或论文;作为第一编辑在国内外专业期刊上颁发论文不少于3篇。  第十三条 健康教学与健康增进专业 (一)副主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 全面把握健康教学与健康增进学、健康传播学、作为学、医学心理学的根本理论常识(包括健康教学与健康增进的根本原理、理论,首要传播鬼蜮伎俩的原理和特点,个人和社区的健康需求评估,不同场所、人群的健康教学与健康增进名目的规划设计、实施及评价)。 熟悉与本专业有关的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 熟悉流行病学、统计学、社会医学、教学学、社会市场学以及与疾病预防控制工作有关的预防医学各学科的根本理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 较熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,了解本专业国内外现状和发扬趋势,把握新理论、新常识、新技艺,并用于实践。 2、工作经历与能力 (1)健康教学与健康增进工作 a.从事本专业工作的经历: 担任主管医师期间,平均每年参与本专业工作不少于40周。 b.从事本专业工作的能力: (a)能够制定日常健康教学行动筹划;能对所收集的健康教学信息资料实行整理和剖析;能在产生自然灾害、突发疫情时实行健康教学工作;独立对相符合人群、社区或相符合健康问题展开健康教学工作;能与美工人员一起设计制造健康教学材料;能参与本地区本专业工作标准的制定;能与大众传媒和其它有关部门交流信息;能协调社会各部门参与或实施健康教学工作。 (b)应具备常用美工、照相(摄像)或文字设计等健康教学工作所需要的一种根本能力,能评估个人和社区的健康需求。 (c)具有协助上级医师实行科室技艺办理的能力,参与组合对基层的技艺引导。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)圆满完成单位交给的日常技艺工作。经常参与策划和展开各类健康教学行动,设计制造健康教学材料。 (b)担任主管医师期间,参与专题名目工作不少于2项,并撰写书面专题工作回顾报告2份。 (2)带教 具有一定的教学组合能力和对本专业初、中级专业人员的带教能力;每年做专题学术报告不少于2次;有引导或带教1名下级专业人员的能力和经历。 (3)科研 能按照本专业工作需要提议科研课题,完成课题设计,组合实施,撰写回顾报告;担任主管医师期间,作为第一编辑在国内专业期刊上颁发论文不少于2篇,或在全国性、国际性学术会议作出受到业内人士认可的全体会议报告。 (二)主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 在全面把握健康教学与健康增进学、健康传播学、作为学、医学心理学的理论常识基础上,对健康教学与健康增进领域的某一方面有深刻钻研。 把握与本专业相干的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 把握流行病学、统计学、社会医学、教学学、社会市场学以及与疾病预防控制有关的预防医学各学科的根本理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 熟练运用一门外语阅读本专业的外文期刊,把握本专业国内外现状及发扬趋势,能跟踪世界先进水平;对本专业的某一领域有深刻科研和专长;把握新理论、新常识、新技艺,并用于本专业的工作实践和科研中。 2、工作经历与能力 (1)健康教学与健康增进工作 a.从事本专业工作的经历: 担任副主任医师期间,平均每年参与本专业工作不少于35周,并包管足够的时间深刻基层和现场。 b.从事本专业工作的能力: (a)能制定健康教学与健康增进工作中短期规划,全面组合实施,并实行效果评价;能组合实行有关基础资料的收集、剖析、评价;能引导经常性健康教学工作;能在自然灾害、突发疫情产生时展开健康教学工作;能独立承担某人群、社区或某健康问题的健康教学与健康增进工作科研;能主理制造有创意的健康教学材料;能起草本专业工作标准、准则;能独立处置工作中出现的疑难问题;能组合社会各部门实施健康教学工作。 (b)能引导下级医师实行健康教学材料的制造,评估个人和社区的健康需求。 (c)具有协助科室领导全面承担本专业技艺办理工作能力,对基层起到较强的技艺引导作用。 c.应承担的技艺工作和工作量: (a)圆满完成单位交给的日常技艺工作,经常主理设计制造健康教学材料以及展开各类健康教学行动。 (b)担任副主任医师期间,主理实行专题名目工作至少1项、参与专题名目工作不少于2项,并撰写书面专题工作回顾报告3份。 (2)带教 有较强的教学组合和领导能力,具有对本专业中、高级专业人员的带教能力;每年为专业人员讲授专题课不少于3次;有带教下级医师或协助培养硕士科研生不少于1名的经历。 (3)科研 担任副主任医师期间,具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力;能按照本专业需要提议科研课题或疑难问题的处置方案,并写出课题设计或实施见解,组合实施、撰写回顾报告或论文;作为第一编辑在国内外专业期刊上颁发论文不少于3篇。 第六章 三级学科专业准则条件 第十四条 环境卫生专业 (一)副主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 全面把握环境卫生学、环境流行病学、环境微生物学、环境化学的根本理论常识,包括重点把握环境介质(空气、饮水、土壤或废渣)中各种环境因素(化学性、物理性、生物性)对健康的影响及其产生、发扬规律的相干理论常识;熟悉环境相干性疾病的病因学说理论、流行规律及其预防控制策略。 熟悉与本专业相干的法律法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 熟悉营养与食品卫生学、工作卫生与职业病学、传染病学、卫生统计学等相干学科根本理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 较熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,了解本专业国内外现状和发扬趋势,把握新理论、新常识和新技艺,并用于实践。 2、工作经历与能力 (1)环境卫生工作 a.从事本专业工作的经历: 担任主管医师期间,平均每年参与本专业工作不少于40周。 b.从事本专业工作的能力: (a)能发现本地区环境卫生工作的首要问题,并独立完成某一方面环境危害因素卫生监视检测;具有对环境卫生相干数据资料的收集、处置、剖析、判断和评价的能力;能熟练运用环境卫生准则及其卫生学依据;能展开与环境卫生有关的健康教学与健康增实行动;能实行公害病的调查、诊断、预防与控制;能正确处置环境污染突发事件和灾害事件,并对相符合事件作出剖析。 (b)熟悉环境危害因素现场监视检测仪器的操纵使用及监视检测结果的评价,如湿度、风速、温度、照度、噪声、空气采样等。 (c)具有协助上级医师实行科室技艺办理的能力,参与组合对基层的技艺引导。 c.应承担的技艺工作及工作量 (a)能圆满完成单位交给的日常技艺工作。经常参与环境卫生信息资料收集与办理、环境危害因素卫生监视检测、健康教学与健康增进。 (b)担任主管医师期间,参与专题名目工作不少于2项,并撰写书面专题工作回顾报告2份。 (2)带教 具有一定的教学组合能力和对本专业初、中级专业人员的带教能力;每年做专题学术报告不少于2次;有引导或带教1名下级专业人员的能力和经历。 (3)科研 能按照本专业工作需要提议科研课题,完成课题设计,组合实施,撰写回顾报告;担任主管医师期间,作为第一编辑在国内专业期刊上颁发的论文不少于2篇,或在全国性、国际性学术会议作出受到业内认可的全体会议报告。 (二)主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 在全面把握环境卫生学、环境流行病学、环境微生物学、环境化学的理论常识基础上,在环境卫生领域的某一方面有深刻的钻研。 把握与本专业相干的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 把握营养与食品卫生学、工作卫生与职业病学、传染病学、卫生统计学等的根本理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,把握本专业国内外现状及发扬趋势,能跟踪世界先进水平;对本专业的某一领域有深刻的科研和专长;把握新理论、新常识、新技艺,并用于本专业的工作实践和科研中。 2、工作经历与能力 (1)环境卫生工作 a.从事本专业工作的经历: 担任副主任医师期间,平均每年参与本专业工作不少于35周,并包管足够的时间深刻基层和现场。 b.从事本专业工作的能力: (a)把握本领域的发扬方向,能发现本地区当前存在的首要环境卫生问题及提议处置方案,并能独立实行科学预测为政府提供决策依据;具有独立制定环境卫生工作筹划并组合实施的能力;具有对环境卫生相干数据资料实行收集、处置、剖析、判断和评价的能力;能为社会和机构提供环境卫生的技艺咨询;能展开环境公害病的诊断和鉴别诊断;能实行首要环境危害因素的卫生监视检测和评价;具有对环境污染突发事件和灾害事件采纳济急办法和有用处置的能力。 (b)能引导下级医师制定现场监视检测方案、操纵现场监视检测仪器或采集现场样品,并处置疑难技艺问题。 (c)具有协助科室领导全面承担本专业技艺办理工作能力,对基层起到较强的技艺引导作用。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)圆满完成组合交付的日常工作。经常主理环境卫生监视检测、环境卫生评价、健康教学与健康增进、环境公害病的调查诊断与鉴别诊断。 (b)担任副主任医师期间,主理实行专题名目工作至少1项、参与专题名目工作不少于2项,并撰写书面专题工作回顾报告3份。 (2)带教 有较强的教学组合和领导能力,具有对本专业中、高级专业人员的带教能力;每年为专业人员讲授专题课不少于3次;有带教下级医师或协助培养硕士科研生不少于1名的经历。 (3)科研 担任副主任医师期间,具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力;能按照本专业需要提议科研课题或疑难问题的处置方案,并写出课题设计或实施见解,组合实施、撰写回顾报告或论文;作为第一编辑在国内外专业期刊上颁发论文不少于3篇。 第十五条 营养与食品卫生专业 (一)副主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 全面把握营养与食品卫生学、微生物学、卫生毒理学的根本理论常识, 包括公共营养调查和监视检测的原理、内涵和营养改善的办法,食源性疾病产生原因诊断和预防控制办法,食品生产过程卫生办理体系的原理、内涵、工作步骤。 熟悉与本专业有关的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 熟悉食品化学、生物化学、食品工艺学、内科学、流行病学、卫生统计学、健康教学和健康增进学的根本理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 较熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,了解本专业国内外现状和发扬趋势,把握新理论、新常识和新技艺,并用于实践。 2、工作经历与能力 (1)营养与食品卫生工作 a.从事本专业工作的经历 担任主管医师期间,平均每年参与本专业工作不少于40周。 b.从事本专业工作的能力: (a)能识别和独立处置食源性、营养不良及与其相干的慢性疾病的能力;能参与制定营养监视检测和干预名目、食源性疾病的预防控制等工作的中短期工作规划、协调实施以及效果评价;能独立展开食品卫生调查、健康教学及健康增实行动;能参与组合对人群营养、食品、食品添加剂、食品用工具设备、食品洗消剂、食品从业人员、食品生产经营场所、保健食品、新资源食品等方面实行监视检测,并作出卫生学评价;能处置常见食物中毒、食物污染、特殊环境下营养疾病等突发事件的能力;能运用危险剖析关键控制点的原理和方法,引导食品生产经营单位在食品生产加工过程实行卫生办理;能处置日常工作中出现的疑难技艺问题。 (b)把握标准的食品卫生采样技艺、食品卫生现场快速检测技艺和人体营养常用的现场测量技艺。 (c)具有协助上级医师实行科室技艺办理的能力,参与组合对基层的技艺引导。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)圆满完成单位交给的日常技艺工作。经常参与营养调查或监视检测、食品卫生信息收集与办理、健康教学与健康增实行动、食品生产经营单位的卫生监视检测、食品卫生质量卫生学评价。 (b)担任主管医师期间,参与专题名目工作不少于2项,并撰写书面专题工作回顾报告2份。 (2)带教 具有一定的教学组合能力和对本专业初、中级专业人员的带教能力;每年做专题学术报告不少于2次;有引导或带教1名下级专业人员的能力和经历。 (3)科研 能按照本专业工作需要提议科研课题,完成课题设计,组合实施,撰写回顾报告;担任主管医师期间,作为第一编辑在国内专业期刊上颁发的论文不少于2篇,或在全国性、国际性学术会议作出受到业内人士认可的全体会议报告。 (二)主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 在全面把握营养与食品卫生学、微生物学、卫生毒理学的理论常识基础上,在营养与食品卫生领域的某一方面有深刻钻研。 把握悉与本专业有关的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 把握食品化学、生物化学、食品工艺学、内科学、流行病学、卫生统计学、健康教学和健康增进学的根本理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,把握本专业国内外现状及发扬趋势,能跟踪世界先进水平;对本专业的某一领域有深刻科研和专长;把握新理论、新常识、新技艺,并用于本专业的工作实践和科研中。 2、工作经历与能力 (1)营养与食品卫生工作 a.从事本专业工作的经历: 担任副主任医师期间,平均每年参与本专业工作不少于35周,并包管足够的时间深刻基层和现场。 b.从事本专业工作的能力: (a)能独立诊断与鉴别诊断食源性疾病、营养不良病及与其相干的慢性疾病;能组合制定食物污染源调查、营养干预、食源性疾病的预防控制等中长期工作规划,并组合实施和效果评价;能展开食品卫生调查以及健康教学与健康增进工作;能组合对人群营养、食品、食品添加剂、食品用工具设备、食品洗消剂、食品从业人员、食品生产经营场所、保健食品、新资源食品等方面实行监视检测,并按照卫生学评价结果提议改进办法;能组合处置各种食物中毒、食物污染、特殊环境下营养疾病等突发事件;能组合有关人员针对某一食品品种,实行食品危险剖析、关键点控制方法学科研,并制定出合理有用的防范办法,帮助食品企业提高卫生办理水平;能处置工作中出现的疑难技艺问题;能引进开发新的评价方法和准则。 (b)能引导下级医师展开食品加工场所环境和食品加工设备、工具污染程度和食品包装材料的采样,引导实行食物中毒人员的调查处置。 (c)具有协助科室领导全面承担本专业技艺办理工作能力,对基层起到较强的技艺引导作用。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)圆满完成组合交给的日常技艺工作。经常主理营养监视检测或干预、食品卫生监视检测;能对所辖地区产生的重大食物中毒变乱、食品污染变乱实行调查处置。 (b)担任副主任医师期间,主理实行专题名目工作至少1项、参与专题名目工作不少于2项,并撰写书面专题工作回顾报告3份。 (2)带教 有较强的教学组合和领导能力,具有对本专业中、高级专业人员的带教能力;每年为专业人员讲授专题课不少于3次;有带教下级医师或协助培养硕士科研生不少于1名的经历。 (3)科研 担任副主任医师期间,具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力;能按照本专业工作需要提议科研课题或疑难问题处置方案,并写出课题设计或实施见解,组合实施、撰写回顾报告或论文;作为第一编辑在国内外专业期刊上颁发论文不少于3篇。 第十六条 学校卫生与儿少卫生专业 (一)副主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 全面把握儿少卫生学、儿童保健学、传染病学、健康教学与健康增进学的根本理论常识,包括儿童青少年生理、心理发育规律和特点,影响生长发育和青少年健康的有关因素;近视、龋齿、营养不良、贫血、脊柱弯曲等常见病的防治。 熟悉与本专业有关的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 熟悉儿科学、营养与食品卫生学、环境卫生学、作为学、心理学、教学学、伤害医学、流行病学和卫生统计学等相干学科的根本理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 较熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,了解本专业国内外现状和发扬趋势,把握新理论、新常识、新技艺,并用于实践。 2、工作经历与能力 (1)学校卫生与儿少卫生工作 a.从事本专业工作的经历: 担任主管医师期间,平均每年从事本专业工作不少于40周。 b.从事本专业工作的能力: (a)能实行学校卫生信息的收集和档案办理;能实行青少年、学生常见病的诊断和鉴别诊断并实行相符合的防治工作;能参与学校卫生办理工作的中短期规划的制定、实施和评价;能承担预防保健、因病缺课退学及死亡、学校生活环境、研习用具卫生质量等学生健康监视检测工作,并参与筹划制定、组合实施、结果剖析的全过程;能有针对性的展开健康教学与健康增进工作,对危险作为实行干预;能独立处置校内外产生的突发公共卫生事件;能按照预防性卫生学参与对新建、改建、扩建校舍建设名目的评价。 (b)把握现场卫生监视检测所需仪器、设备的操纵及结果评价,如采光、照明、微小气候、课桌椅等,把握学生生长发育及常见病监视检测的方法。 (c)具有协助上级医师实行科室技艺办理的能力,参与组合对基层的技艺引导。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)圆满完成单位交给的日常技艺工作。经常参与学校卫生信息收集和档案办理、学校卫生监视检测、针对性预防保健、健康教学与健康增进。 (b)担任主管医师期间,参与专题工作不少于2项,并撰写书面专题工作回顾报告2份。 (2)带教 具有一定的教学组合能力和对本专业初、中级专业人员的带教能力;每年做专题学术报告不少于2次;有引导或带教1名下级专业人员的能力和经历。 (3)科研 能按照本专业工作需要提议科研课题,完成课题设计,组合实施,撰写回顾报告;担任主管医师期间,作为第一编辑在国内专业期刊上颁发论文不少于2篇,或在全国性、国际性学术会议作出业内人士认可的全体会议报告。 (二)主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 在全面把握儿少卫生学、儿童保健学、传染病学、健康教学与健康增进学的根本理论常识基础上,对学校卫生和儿少卫生领域的某一方面有深刻的钻研。 把握与本专业相干的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 把握营养与食品卫生学、环境卫生学、流行病学、卫生统计学、口腔预防医学、眼科学、伤害医学等。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,把握本专业国内外现状及发扬趋势,能跟踪世界先进水平;对本专业的某一领域有深刻科研和专长;把握新理论、新常识、新技艺,并用于本专业的工作实践和科研中。 2、工作经历与能力 (1)学校卫生与儿少卫生工作 a.从事本专业工作的经历: 担任副主任医师期间,平均每年从事本专业不少于35周,并包管足够的时间深刻基层和现场。 b.从事本专业工作的能力: (a)能引导下级医师对青少年、学生常见病的诊断和鉴别诊断并实行处置;能引导学校卫生工作中长期规划的制定、实施和评价;能组合对学生预防保健、因病缺课退学及死亡、学校生活环境、研习用具卫生质量等学生健康的监视检测工作;能承担筹划或规划的制定、组合实施、结果剖析等全过程工作;能组合展开健康教学与健康增实行动;能组合处置突发公共卫生事件;能对新建、改建、扩建校舍等建设名目实行预防性卫生学评价并作出结论性见解;能处置学校卫生工作中的疑难问题。 (b)能引导下级医师展开学生生长发育和现场卫生及常见病监视检测的效果评价,把握学生常见病的诊断、鉴别诊断及治疗原则和方法。 (c)具有协助科室领导全面承担本专业技艺办理能力,对基层起到较强的技艺引导作用。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)圆满完成单位交给的日常技艺工作。经常主理学校卫生监视检测,有针对性的展开卫生保健、健康教学与健康增进工作。 (b)担任副主任医师期间,主理实行专题名目工作至少1项、参与专题名目工作不少于2项,并撰写书面专题工作回顾报告3份。 (2)带教 有较强的教学组合和领导能力,具有对本专业中、高级专业人员的带教能力;每年为专业人员讲授专题课不少于3次;有带教下级医师或协助培养硕士科研生不少于1名的经历。 (3)科研 担任副主任医师期间,具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力;能按照本专业需要提议科研课题或疑难问题的处置方案,并写出课题设计或实施方案,组合实施、撰写回顾报告或论文;作为第一编辑在国内外专业期刊上颁发论文不少于3篇。 第十七条 放射卫生专业 (一)副主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 全面把握电离辐射剂量学、放射生物学、放射毒理学、放射诊断学、放射肿瘤学、核医学的根本理论常识,包括放射损伤(含放射性疾病)防治、放射卫生防备、放射卫生监督、职业病诊断与治疗的根本原则。 熟悉与本专业有关的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 熟悉工作卫生职业病学、卫生统计学、流行病学、卫生法学、健康教学与健康增进学等相干学科根本理论常识。熟悉常见放射性疾病有关的内科学、眼科学、神经科学等临床医学常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 较熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,了解本专业国内外现状和发扬趋势,把握新理论、新常识、新技艺,并用于实践。 2、工作经历与能力 (1)放射卫生工作 a.从事本专业工作的经历: 担任主管医师期间,平均每年参与本专业工作不少于35周。 b.从事本专业工作的能力: (a)能制定放射工作人员健康监护工作筹划,协调实施,组合效果评价并引导改进;能组合放射工作人员实行健康训练,并展开对公众的健康教学行动;能实行放射性疾病的诊断与放射性疾病患者的办理工作;能较好处置放射性职业危害评价及放射损伤诊治工作中较复杂疑难的问题,参与组合突发性放射卫生事件的调查及济急处置。 (b)把握放射卫生人体检测检验仪器的使用及结果评价,把握放射性疾病诊断、鉴别诊断,把握放射病的诊断与治疗方法。 (c)具有协助上级医师实行科室技艺办理的能力,参与组合对基层的技艺引导。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)圆满完成单位交给的日常技艺工作。经常参与放射工作人员健康监护、健康教学行动、放射卫生学评价。 (b)担任主管医师期间,参与专题名目工作不少于2项,并撰写书面专题工作回顾报告2份。 (2)带教 具有一定的教学组合能力和对本专业初、中级专业人员的带教能力;每年做专题学术报告不少于2次;有引导或带教1名下级专业员的能力和经历。 (3)科研 能按照本专业工作需要提议科研课题,完成课题设计,组合实施,撰写回顾报告;担任主管医师期间,作为第一编辑在国内专业期刊上颁发论文不少于2篇,或在全国性、国际性学术会议作出受到业内人士认可的全体会议报告。 (二)主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 在全面把握电离辐射剂量学、放射生物学、放射毒理学、放射诊断学、放射肿瘤学、核医学的理论常识基础上,在放射卫生领域的某一方面有深刻钻研。 把握本专业相干的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 把握卫生统计学、流行病学、卫生法学、健康教学学等相干学科的根本理论常识。把握放射疾病有关的内科学、眼科学、神经科学等临床医学常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,把握本专业国内外现状及发扬趋势,能跟踪世界先进水平;对本专业的某一领域有深刻的科研和专长;把握新理论、新常识、新技艺,并用于本专业的工作实践和科研中。 2、工作经历与能力 (1)放射卫生工作 a.从事本专业工作的经历: 担任副主任医师期间,平均每年参与本专业工作不少于30周。 b.从事本专业工作的能力: (a)能制定放射工作人员健康监护工作中长期规划,并组合实施和实行效果评价;能对放射工作人员个人剂量监视检测和健康体检结果提议见解并组合改进;能对放射工作场所防备设施的设计、对人体健康的影响与放射性相干产品的放射卫生评价,提议结论性见解;能组合放射工作人员实行健康训练,并展开对公众的健康教学行动;能正确地处置本专业工作中复杂疑难的问题,组合对突发性放射卫生事件的调查及济急处置。 (b)能引导下级医师使用放射卫生的人体检测检验仪器,把握放射性疾病诊断、鉴别诊断技巧,把握放射病的诊断与治疗方法。 (c)具有协助科室领导全面承担本专业技艺办理工作能力,对基层起到较强的技艺引导作用。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)圆满完成单位交给的日常技艺工作。经常主理放射工作人员健康监护、健康教学、放射卫生学评价和放射性疾病的诊断或鉴别诊断工作。 (b)担任副主任医师期间,主理实行专题名目工作至少1项,参与专题名目工作不少于2项,并撰写书面专题工作回顾报告3份。 (2)带教 有较强的教学组合和领导能力;具有对本专业中、高级专业人员的带教能力;每年为专业人员讲授专题课不少于3次;有带教下级医师或协助培养硕士科研生不少于1名的经历。 (3)科研 担任副主任医师期间,具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力;能按照本专业需要提议科研课题或疑难问题的处置方案,并写出课题设计或实施见解,组合实施、撰写回顾报告或论文;作为第一编辑在国内外专业期刊上颁发论文不少于3篇。 第十八条 卫生毒理专业 (一)副主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 全面把握卫生毒理学、生物化学、遗传学、免疫学、动物病理学、医学实验动物学的基础理论常识,包括毒理学根本概念、毒物的生物转运与转化、一般毒性表现和毒作用机制、影响毒作用的因素以及特殊毒性(如致突变、致畸、致癌),卫生毒理学试验(包括一般毒性和特殊毒性试验)和保健食品功能试验的根本原理及其评价。 熟悉与本专业有关的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 熟悉营养与食品卫生学、环境卫生学、工作卫生学、放射卫生学、消毒学、病媒生物学、卫生统计学、流行病学、化学等相干学科的根本理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 能阅读本专业的外文期刊,了解本专业国内外现状和发扬趋势,把握新理论、新常识、新技艺,并用于实践。 2、工作经历与能力 (1)卫生毒理工作 a.从事本专业的工作经历: 担任主管医师期间,每年平均参与本专业工作的时间不少于40周。 b.从事本专业的工作能力: (a)能熟练展开多种化学品或健康相干产品的毒性试验(如急性毒性试验、亚慢性毒性试验、致突变试验和致畸试验等),或保健食品功能试验,包括实验设计、实施过程和结果说明,并实行质量控制和剖析回顾;能展开安全性评价和功能评价;参与中毒变乱的现场调查和处置。 (b)能够对各种动物试验、第二阶段以上毒理实验和常见生化指标测定实行结果观察和统计剖析。 (c)具有协助上级医师实行科室技艺办理的能力,参与组合对基层的技艺引导。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)圆满完成单位交给的日常技艺工作。参与过第二阶段以上的毒性试验或保健食品功能试验、其他类似难度的试验。 (b)担任主管医师期间,参与专题名目工作不少于2项,并撰写专题工作回顾报告2份。 (2)带教 具有一定的教学组合能力和对本专业初、中级专业人员的带教能力;每年做专题学术报告不少于2次;有引导或带教1名下级专业人员的能力和经历。 (3)科研 能按照本专业工作需要提议科研课题,完成课题设计,组合实施,撰写回顾报告;担任主管医师期间,作为第一编辑在国内专业期刊上颁发论文不少于2篇,或在全国性、国际性学术会议作出受到业内人士认可的全体会议报告。 (二)主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 在全面把握卫生毒理学、生物化学、遗传学、免疫学、动物病理学、医学实验动物学的理论常识基础上,对卫生毒理领域的某一方面有深刻的钻研。 把握与本专业有关的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 把握营养与食品卫生学、环境卫生学、工作卫生学、放射卫生学、消毒学、病媒生物学、卫生统计学、流行病学、化学、生物化学等相干学科的根本理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,把握本专业国内外现状及发扬趋势,能跟踪世界先进水平;对本专业的某一领域有深刻的科研和专长;把握新理论、新常识、新技艺,并用于本专业的工作实践和科研中。 2、工作经历与能力 (1)卫生毒理工作 a.从事本专业的工作经历: 担任副主任医师期间,平均每年参与本专业工作的时间不少于35周,并包管足够的时间深刻基层和现场。 b.从事本专业工作的能力: (a)能引导下级医师展开多种化学品或健康相干产品的毒性试验,或保健食品功能试验,并具备处置疑难问题的能力;对毒性试验的实验设计、实施过程和结果说明作出结论性见解,实行全面的质量控制和剖析回顾;为各种毒性试验展开咨询办事;组合展开安全性评价或保健功能评价;能引进开发新的评价方法和准则;能处置中毒变乱调查、处置过程中的疑难技艺问题。 (b)能引导下级医师展开各种动物试验、第二阶段以上实验和常见生化指标测定的结果观察、统计剖析。 (c)具有协助科室领导全面承担本专业技艺办理的能力,对基层起到较强的专业技艺引导。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)圆满完成单位交给的日常技艺工作。主理过第二阶段以上的毒性试验或保健食品功能试验、其他类似难度的试验。 (b)担任副主任医师期间,主理实行专题名目工作至少1项,参与专题名目工作不少于2项,并提议书面专题工作回顾报告3份。 (2)带教 有较强的教学组合和领导能力,具有对本专业中、高级专业人员的带教能力;每年为专业人员讲授专题课不少于3次;有带教下级医师或协助培养硕士科研生至少1名的经历。 (3)科研 担任副主任医师期间,具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力;能按照本专业需要提议科研课题或疑难问题的处置方案,并写出课题设计或实施见解,组合实施、撰写回顾报告或论文;作为第一编辑在国内外专业期刊上颁发论文不少于3篇。 第十九条 传染性疾病控制专业 (一)副主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 全面把握流行病学、传染病学、卫生统计学的根本理论常识,包括把握常见和重点防治的传染病防治理论、策略及办法;熟练把握疫情报告的程序和根本处置原则;熟悉应用性科研设计方法、防制或干预办法实施的效果评估方法等;了解各种常见传染病的临床症状和诊断治疗原则。 熟悉与本专业有关的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 熟悉医学微生物学、免疫学、消毒学、卫生经济学、健康教学与健康增进学、病媒生物控制等有关学科的基础理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 较熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,了解本专业国内外现状和发扬趋势,把握新理论、新常识、新技艺,并用于实践。 2、工作经历与能力 (1)传染性疾病预防控制工作 a.从事本专业工作的经历: 担任主管医师期间,平均每年参与本专业工作不少于40周。 b.从事本专业工作的能力: (a)了解各种常见传染病的临床症状和诊断治疗原则;把握疫情报告的程序和根本处置原则;能对各种常见传染病实行诊断、治疗处置;能参与组合多发疫情、灾害变乱、筹划免疫异常反应的控制处置;制订传染病和筹划免疫现场调查、监视检测方案,并组合实施;对调查、监视检测取得的数据和资料实行正确综合与科学剖析;能参与组合与传染病防治有关的健康教学与健康增进工作,协调实施并实行评价;具有处置本专业较复杂、疑难问题的能力。 (b)把握与传染病防治工作有关的卫生统计技巧,对常见的传染病防治、筹划免疫、紧急疫情处置过程提议所需的微生物学、血清学、卫生学等检验名目,并对结果实行剖析、判断。 (c)具有协助上级医师实行科室技艺办理的能力,参与组合对基层的技艺引导。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)圆满完成单位交给的日常技艺工作。对常见传染病的疫情和预防接种异常反应的调查处置、传染病监视检测、疫情漏报或接种率调查等工作。 (b)担任主管医师期间,参与专题名目工作不少于2项,并撰写书面专题工作回顾 报告2份。 (2)带教 具有一定的教学组合能力和对本专业初、中级专业人员的带教能力;每年做专题学术报告不少于2次;有引导或带教1名下级专业人员的能力和经历。 (3)科研 能按照本专业工作需要提议科研课题,完成课题设计,组合实施,撰写回顾报告;担任主管医师期间,作为第一编辑在国内专业期刊上颁发论文不少于2篇,或在全国性、国际性学术会议作出受到业内人士认可的全体会议报告。 (二)主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 在全面把握流行病学、传染病学、卫生统计学等常识基础上,在传染病防治领域的某一方面有深刻钻研。 把握与本专业相干的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 把握医学微生物学、免疫学、消毒学、卫生经济学、健康教学与健康增进学、病媒生物控制等相干学科的根本理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,把握本专业国内外现状及发扬趋势,能跟踪世界先进水平;对本专业的某一领域有深刻的科研和专长;把握新理论、新常识、新技艺,并用于本专业工作实践或科学科研。 2、工作经历与能力 (1)传染性疾病预防控制工作 a.从事本专业工作的经历: 担任副主任医师期间,平均每年参与本专业工作不少于35周。 b.从事本专业工作的能力: (a)能制定本地区传染病防治工作筹划,并组合实施、实行评价,完成回顾;能组合传染病监视检测,并对重点传染病作出预测预报;能把握和处置流行病预防控制工作中的技艺难点,组合新发传染病、不明原因群体病的调查及处置;熟悉各种常见传染病和重点传染病的临床症状、诊断及治疗原则;有针对性的组合展开健康教学与健康增实行动。 (b)把握与传染病防治工作有关的卫生统计技巧,能对常见的传染病防治、筹划免疫、紧急疫情、不明原因的群体性疾病提议处置原则和防治方案。 (c)具有协助科室领导全面承担本专业技艺办理工作能力,对基层起到较强的专业技艺引导作用。 c.应承担的技艺工作和工作量: (a)圆满完成单位交给的日常技艺工作。经常主理现场调查,如常见传染病的疫情或预防接种异常反应调查处置、传染病监视检测工作、疫情漏报或接种率调查。 (b)担任副主任医师期间,主理实行专题名目工作至少1项,参与专题名目工作不少于2项,并撰写书面专题工作回顾报告3份。 (2)带教 有较强的教学组合和领导能力,具有对本专业中、高级专业人员的带教能力;每年为专业人员讲授专题课不少于3次;有带教下级医师或协助培养硕士科研生不少于1名的经历。 (3)科研 担任副主任医师期间,具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力;能按照本专业需要提议科研课题或疑难问题处置方案,并写出课题设计或实施见解,组合实施、撰写回顾报告或论文;作为第一编辑在国内外专业期刊上颁发论文不少于3篇。 第二十条 慢性非传染性疾病控制专业 (一)副主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 全面把握健康增进与健康教学学、流行病学、卫生统计学的根本理论常识,包括名目设计、实施、监视检测评估;针对吸烟、不平衡膳食、体力行动不足、酗酒等相干作为危险因素的干预;常见慢性病与伤害的预防、诊断、控制和康复。 (2)相干理论常识 熟悉社会医学、作为医学、卫生经济学、医学人口学的根本理论常识,了解营养与食品学、老年学、内科学、药物学、临床诊断学、康复医学的根本理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 较熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,了解本专业国内外现状和发扬趋势,把握新理论、新常识、新技艺,并用于实践。 2、工作经历与能力 (1)慢性非传染性疾病预防控制工作 a.从事本专业工作的经历: 担任主管医师期间,平均每年参与本专业工作不少于40周。 b.从事本专业工作的能力: (a)参与制订本地区慢性非传染性疾病与伤害的预防控制筹划,并协助实施;与不同部门建立协作关系,依托社区卫生办事,参与实施慢性病社区综合干预或伤害防制,在人群中展开有关危险因素的健康教学;参与本地区的死亡(含死因)、发病和患病、作为危险因素监视检测,利用监视检测资料评价干预效果,并经过有用途径向各业务部门和卫生行政部门提供监视检测结果。 (b)具有卫生统计相干能力,对常见的慢性非传染性疾病防制过程提议所需的生化检验、仪器检测、健康监视检测名目,并能对血压、血脂、血糖、心电图等结果实行剖析、判断。 (c)具有协助上级医师实行科室技艺办理的能力,参与组合对基层的技艺引导。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)担任主管医师期间,圆满完成单位交给的日常技艺工作。经常参与监视检测与调查、社区诊断、综合预防控制与干预、健康教学与健康增进及干预效果评估等工作。 (b)担任主管医师期间,参与专题名目工作不少于2项,并撰写书面专题回顾工作报告2份。 (2)带教 具有一定教学组合能力和对本专业初、中级专业人员的带教能力;每年做专题学术报告不少于2次;有引导或带教1名下级专业人员的能力和经历。 (3)科研 能按照本专业工作需要提议科研课题,完成课题设计,组合实施,撰写回顾报告;担任主管医师期间,作为第一编辑在国内专业期刊上颁发论文不少于2篇,或在全国性、国际性学术会议作出受到业内人士认可的全体会议报告。 (二)主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 在全面把握健康增进与健康教学学、流行病学、卫生统计学的理论常识基础上,对慢性非传染性疾病及伤害预防控制领域的某一方面有深刻的钻研。 把握与本专业相干的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 把握社会医学和作为医学的根本理论常识,熟悉卫生经济学原理、方法和应用,了解医学人口学、营养与食品卫生学、内科学、药物学、临床诊断学、康复医学的根本理论常识和专业发展。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,把握本专业国内外现状及发扬趋势,能跟踪世界先进水平;对本专业的某一领域有深刻科研和专长;把握新理论、新常识、新技艺,并用于本专业的工作实践和科研中。 2、工作经历与能力 (1)慢性非传染性疾病预防控制工作 a.从事本专业工作的经历: 担任副主任医师期间,平均每年参与本专业工作不少于35周,并包管足够的时间深刻基层和现场。 b.从事本专业工作的能力: (a)能组合本地区的死亡、发病和患病、作为危险因素监视检测,剖析监视检测资料、撰写监视检测报告,经过有用途径向卫生及其他相干业务、行政部门提供监视检测结果,为制定相符合政策和法规提供科学依据和创议;能独立制定本地区慢性非传染性疾病与伤害的预防控制筹划,组合协调包管筹划的实施,利用监视检测资料评估干预效果;与不同部门建立广泛的协作关系,依托社区卫生办事,组合实施慢性病社区综合干预或伤害防制;与媒体和相干部门协作,在人群中展开有关危险因素的健康教学;能独立处置慢性非传染性疾病或伤害防制工作中的疑难问题。 (b)能引导下级医师实行资料统计剖析以及展开检验、检测、监视检测。 (c)具有协助科室领导全面承担本专业技艺办理工作能力,对基层起到较强的专业技艺引导作用。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)圆满完成单位交给的日常技艺工作。经常主理常见慢性非传染性疾病或伤害的监视检测、社区干预、健康增进与健康教学等预防控制工作。 (b)担任副主任医师期间,至少承担组合过1项并参与过2项专题名目的工作,并参与撰写书面专题工作回顾报告3份。 (2)带教 有较强的教学组合和领导能力,具有对本专业中、高级专业人员的带教能力;每年为专业人员讲授专题课不少于3次;有带教下级医师或协助培养硕士科研生至少1名的经历。 (3)科研 担任副主任医师期间,具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力;能按照本专业需要提议科研课题或疑难问题的处置方案,并写出课题设计或实施见解,组合实施、撰写回顾报告或论文;作为第一编辑在国内外专业期刊上颁发论文不少于3篇。 第二十一条 地方病控制专业 (一)副主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 把握地方病学、流行病学、卫生统计学根本理论常识,包括碘缺乏病、克山病、大骨节病、地方性氟中毒、地方性砷中毒等疾病的分布、流行特征、临床表现、病因、发病机制、诊断、鉴别诊断及其防治策略和具体办法;所从事地方病靶组合靶器官的剖解、生理、病理及其生物化学改变。 熟悉与本专业有关的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 熟悉社会医学、诊断学、生物化学、健康教学与健康增进学、免疫学、医学微生物学等有关学科的基础理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 较熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,了解本专业国内外现状和发扬趋势,把握新理论、新常识、新技艺,并用于实践。 2、工作经历和能力 (1)地方病预防控制工作 a.从事本专业工作经历: 担任主管医师期间,平均每年参与本专业工作不少于40周。 b.从事本专业工作的能力: (a)把握所从事防治的地方病分布及流行特征;能按照临床表现、实验室检测及影像学检查等实行诊断、鉴别诊断;能参与或独立实行地方病的病因、病情、防治办法等方面监视检测的设计、协调实施和结果剖析;能参与制定中短期地方病防治规划、组合实施及效果评价;能独立或参与组合展开地方病健康教学及健康增实行动;能与有关部门实行协作、沟通信息;能处置地方病防治工作中的局部疑难复杂问题,参与组合处置突发事件。 (b) 能把握碘缺乏病防治,碘与甲状腺疾病产生、发扬与转归的关系及临床诊断;能把握克山病防治,心电图及X线的诊断;能把握地方性氟中毒防治,氟斑牙和氟骨症的临床诊断、氟骨症的X线诊断;能把握地方性砷中毒防治,地方性砷中毒病人的临床诊断;能把握大骨节病防治,临床诊断及X线诊断。 (c)具有协助上级医师实行科室技艺办理的能力,参与组合对基层的技艺引导。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)圆满完成单位交给的日常技艺工作。经常参与地方病的诊断、治疗以及预防、咨询、健康教学工作。 (b)担任主管医师期间,至少参与专题名目工作不少于2项,并撰写书面专题工作回顾报告2份。 (2)带教 具有一定的教学组合能力和对本专业初、中级专业人员的带教能力;每年做专题学术报告不少于2次;有引导或带教1名下级专业人员的能力和经历。 (3)科研 能按照本专业工作需要提议科研课题,完成课题设计,组合实施,撰写回顾报告;担任主管医师期间,作为第一编辑在国内专业期刊上颁发论文不少于2篇,或在全国性、国际性学术会议作出受到业内人士认可的全体会议报告。 (二)主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 在全面把握地方病学、流行病学、卫生统计学的理论常识基础上,对地方病领域的某一方面有深刻的钻研。 把握与本专业相干的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 把握社会医学、生物化学、健康教学与健康增进学、免疫学、微生物学及物理诊断学等有关学科的根本理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,把握本专业国内外现状及发扬趋势,能跟踪世界先进水平;对本专业的某一领域有深刻的科研和专长;把握新理论、新常识、新技艺,并用于本专业的工作实践和科研中。 2、工作经历和能力 (1)地方病预防控制工作 a.从事本专业工作经历: 担任副主任医师期间,平均每年参与本专业工作不少于35周,并包管足够的时间深刻基层和现场。 b.从事本专业工作的能力: (a)能熟悉首要地方病的分布、流行特征、临床表现、病因、发病机制;能对所从事地方病实行诊断、鉴别诊断与临床治疗;能主理制定地方病中长期防治规划、组合实施及效果评价;能对地方病的各种监视检测结果实行剖析,发现存在的首要问题,提议防治办法;能组合展开地方病的健康教学与健康增实行动;能协调与有关部门的关系,增强协作;能独立处置地方病防治工作中的疑难问题,组合处置突发事件。 (b)熟悉碘缺乏病防治,把握现场碘快速检测技艺,熟悉碘与甲状腺疾病产生、发扬与转归的关系,并作出临床诊断;把握甲功测定仪、r-放免仪、超声诊断仪等仪器的临床应用;熟悉克山病防治,把握心电图、心脏超声及X线仪器操纵技艺,并做出临床诊断;熟悉地方性氟中毒防治,把握现场氟快速检测技艺,熟悉氟斑牙和氟骨症的临床诊断、氟骨症的X线诊断;熟悉地方性砷中毒防治,把握地方性砷中毒病人的临床诊断;熟悉大骨节病防治,临床诊断及X线诊断。 (c)具有协助科室领导全面承担本专业技艺办理工作能力,对基层起到较强的专业技艺引导作用。 c.应承担的技艺工作及工作量: (a)圆满完成单位交给的日常技艺工作。经常主理地方病的诊断、治疗以及预防、咨询、健康教学工作。 (b)担任副主任医师期间,主理实行专题名目工作至少1项,参与专题名目工作不少于2项,并撰写书面专题工作回顾报告3份。 (2)带教 有较强的教学组合和领导能力,具有对本专业中、高级专业人员的带教能力;每年为专业人员讲授专题课不少于3次;有带教下级医师或协助培养硕士科研生不少于1名的经历。 (3)科研 担任副主任医师期间,具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力;能按照本专业需要提议科研课题或疑难问题的处置方案,并写出课题设计或实施见解,组合实施、撰写回顾报告或论文;作为第一编辑在国内外专业期刊上颁发论文不少于3篇。 第二十二条 寄生虫病控制专业 (一)副主任医师 1、专业理论常识 (1)根本理论常识 把握寄生虫病学、流行病学、卫生统计学的根本常识,包括常见寄生虫的形态、生活史、致病机理和常见寄生虫病的临床诊断与治疗、现场预防控制方法与办法,媒介或中间宿主的生物防制,了解罕见或新寄生虫及寄生虫病的根本防治常识。 熟悉与本专业有关的法律、法规、准则及技艺标准。 (2)相干理论常识 熟悉寄生虫病原学、免疫病理学、形态生物学、卫生经济学、健康教学与健康增进学的基础理论常识,了解免疫学、药理学的根本理论常识。 有计算机应用的根本常识和操纵技巧。 (3)学识水平 较熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,了解本专业国内外现状和发扬趋势,把握新理论、新常识、新技艺,并用于实践。 2、工作经历与能力 (1)寄生虫病预防控制工作
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